Lectoescritura adaptada

Vamos a jugar ahora a completar palabras, a formar frases, a escribir textos,… vamos a convertirnos en grandes escritores…

Sólo tienes que entrar a la siguiente página web y descubrirás las grandes aventuras de las letras:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html

Lectoescritura adaptada

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Imita a una vaca mientras juegas al bingo

Para tener una correcta discriminación de los fonemas, es necesario que haya una percepción y una discriminación auditiva adecuada. Una buena manera de estimularla es a través de las onomatopeyas de los animales. Pero vamos a divertirnos mientras escuchamos los sonidos. Esta vez jugaremos al Bingo. Imprime las tarjetas o cartones y haz una copia para sacar de ahí las fichas que luego iremos imitando. El jugador que complete el cartón es el ganador. ¡Mucha suerte!

Bingo de los animales

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Más juegos con letras y fonemas

Podemos hacer sopas de letras, laberintos, caminos hacia el castillo, comecocos… Todo lo que se te ocurra para alcanzar las letras del abecedario. Lo tienes en el siguiente enlace:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu2.html

lectoescritura

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Trabajamos las letras

Si queréis practicar con las letras del abecedario, podéis entrar en la página que os propongo y pasarlo bien adivinando palabras, “cazando” manzanas y un montón de actividades más. Espero que os gusten:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

pag lletres

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La Oca de la Boca

Para tener una buena vocalización al hablar, es necesario que la musculatura y los movimientos de los órganos de la boca estén fuertes y flexibles. En el aula trabajamos muchos movimientos, como abrir y cerrar la boca, relamer los labios con la lengua, hinchar los carrillos, tocar el paladar con la lengua… Para que esta actividad sea un poco más divertida, os dejo aquí una variante del juego de la oca. Recordad que si caemos en la “boca”, diremos “de boca a boca y tiro porque me toca”. Si caemos en el reloj estaremos una tirada sin jugar. Y si caemos en la casa, uff, tendremos que volver a la casilla de inicio. ¡Mucha suerte!

Oca de la boca

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Mejorar el lenguaje de los niños desde casa

Deja que acabe las frases

ORIENTACIONES PARA MEJORAR EL LENGUAJE DE TUS HIJ@S

HABLARLES DE MANERA CLARA, LENTA Y PAUSADA

Es muy importante pronunciar muy bien todos los fonemas (sonidos) durante las conversaciones con tu hijo o tu hija, en ocasiones, incluso con sonidos que les resultan difíciles, de forma exagerada.

HABLARLES DE FORMA NATURAL

No porque sean pequeños hay que hablarles con diminutivos o utilizando palabras infantiles.

NO PREOCUPARSE SI TARTAMUDEA

Normalmente todos los niños y niñas lo hacen a estas edades. No es algo permanente, simplemente forma parte de una etapa evolutiva. El mejor tratamiento de ese tartamudeo infantil es no darle importancia, ni siquiera decirle que hable más despacio o que piense antes de hablar, porque al hacerlo, será consciente de su problema y le costará más superarlo

NO ACABAR LAS FRASES POR ELLOS

Ni cuando le hayas entendido a mitad de frase ni cuando parece que se les acaba el aire o cuando te da la impresión de que no lo están entendiendo otras personas.

NO CORREGIRLE DURANTE LA CONVERSACIÓN

Cuando acabe de hablar podremos ofrecerle el modelo correcto. Nunca hay que repetir las palabras mal pronunciadas por muy graciosas que sean.

HABLAR MUCHO CON ELLOS Y ELLAS

Favorece el aprendizaje de los sonidos de su lengua natal, estrecha los lazos afectivos, estimula sus capacidades, favorece la comprensión y la expresión y tendrá más potencial para asimilar y recordar lo aprendido.

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Los discapacitados y la educación en Afganistán

disabilityworld.org

Por Majid Turmusani

Introducción

Este breve trabajo explora las condiciones de las personas con discapacidad de Afganistán desde el punto de vista de la educación. Dada la falta de servicios de educación especial en el país, varias ONG han asumido la responsabilidad de proveer de educación especial, apoyo para los discapacitados de la vista y el oído, y recientemente, cuidados en centros comunitarios para aquellos con discapacidad intelectual leve. A menudo, estos servicios fueron prestados por profesionales capacitados dentro del sistema basado en las escuelas especiales. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

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